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以一拖二,让“在线课堂模式”成为校际“时空”专线
作者:刘贝贝来源:发布时间:2020-07-03浏览:62
文章摘要:为促进棋盘镇教育均衡发展,解决部分村小课程开设的问题。近日,在徐州市教育局、徐州市电教馆大力扶持下,棋盘镇中心小学实现了中心校+村小1拖2“在线课堂模式”。

为促进棋盘镇教育均衡发展,解决部分村小课程开设的问题。近日在徐州市教育局、徐州市电教馆大力扶持下,棋盘镇中心小学实现中心校+村小1拖2“在线课堂模式”。

“在线课堂模式”可实现名师教室课堂的远程在线直播和实时互动功能。同时,能轻松将学校间的优秀资源进行大范围辐射,甚至可以将教育资源有计划地推送到相关学校。

棋盘镇中心校此次在棋盘小学、筛子小学、张庙小学3所学校各建立1间高清录播教室,每间高清录播室可同时实现与2个教学点进行互动教学。棋盘小学作为此次项目的中心学校之一,拥有优质的教育资源。作为棋盘小学帮扶对象的筛子小学和张庙小学,地处偏远,是本镇2所村小。借助录播系统,依托领先的互联网通讯技术,棋盘小学实现了与筛子小学和张庙小学共享名师课堂。

随后,三校利用交互智能平台多次完成远程同步课堂教学,让三所学校的孩子互动助学,共享优课盛宴。其中,由棋盘小学王明月执教的一节音乐课小螺号》成为美育课堂的亮点。三校的同学们通过屏幕听课,并与老师互动。整节课下来,流程十分顺畅,课堂氛围十分活跃,听课教室的孩子们完全跟上老师的节奏。不仅如此,听课教师全程参与专递课堂,还能通过评课的活动对每节课进行探讨以及自我反思,使这项活动不仅有益于学生,也能落实提升教学水平的需求,真正做到教育均衡发展。

一托二在线课堂模式”真正打破了时间和空间的限制,提升了学习效率;而且能有效解决因地域等方面造成的教育资源不平等分配,使教育资源共享化,降低了学习的门槛,使农村学生享受优质教育资源。这既是促进教育起点公平的客观要求,也是保障教育民生的现实之举。

 

 

 


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